En una bona experiència educativa, l’aprenentatge s’adquireix mitjançant la recerca i l’experimentació.

Al llarg d’aquest primer trimestre hem estat construint diferents “ambients” i "racons" a la classe per tal que els infants trobin un espai ric en materials i instruments.

Tots els MATERIALS es seleccionen per a:

·         Respondre als interessos dels nens/es

·         Estimular el pensament

·         Encendre la curiositat

·         Suport creatiu

·         Fomentar l’exploració

·         Donar teories d’assaig/error

 

Els materials naturals com ara: pedres, troncs, fulles, sorra, animalets, …, proporcionen nombre infinit de possibilitats i transmeten una sensació de calma, tranquil·litat…

Els materials reciclats com ara: tubs, ampolletes, cartrons, fustes, safates, …, proporcionen l’estimulació de la imaginació, la creativitat, habilitat, …

 

Cada infant experimenta i descobreix, compartint amb la resta de companys/es les possibilitats de la ciència en la vida quotidiana.

 

……I MANS A LA FEINA!!!!!

 

Ens preparem, amb precaució …        

 

Comencem l'observació, experimentació …    

 

          

 

Compartim les observacions … 

 

En finalitzar, tenim cura de rentar-nos les mans …

 

Expliquem les descobertes en el nostre treball …

  

     

 

Si mireu l'àlbum de fotografies veureu com EXPLOREM, EXPERIMENTEM I EXPRESSEM PER CREAR PENSAMENTS …

Quins nervis!!

De ben segur que aquesta sensació és la que tenim tots a l’hora de fer una exposició oral davant de molta gent o davant dels companys/es…

… Recordaré el què haig de dir?. Sabré explicar el què sé?. Als meus companys els hi agradarà el tema que he triat?. Sabré respondre a les preguntes que hem faran?…Ho faré bé?.

Aquestes i moltes altres preguntes són les que ens fan sentir aquesta sensació de nerviosisme. L’activitat en si està pensada, a més de fer que el nen/a aprengui a ordenar el seu pensament i a expressar-se amb coherència i ordre, per  afavorir l’autonomia, la responsabilitat i per fer-los sentir capaços i segurs, per tant és un bon treball per a l’autoestima.

El fet que els companys/es t’escoltin i estiguin atents a les teves paraules, sentir-te important en contestar les seves preguntes perquè tu ho saps, o que t’aplaudeixin en acabar…, fa que la sensació de plenitud interior sigui completa.

“La CONFERÈNCIA és una ACTIVITAT D’APRENENTATGE on es pretén fer un treball de LLENGUATGE ORAL i de DESCOBERTA DE L’ENTORN, alhora que afavoreix L’AUTOESTIMA i L’AUTONOMIA.”

    

 

Us deixem les primeres fotografies dels nens i nenes que ja han pogut exposar la seva primera CONFERÈNCIA i sentir aquesta experiència….

 

Anirem afegint més fotografies a mesura que les anem presentant.

 

Amb l'arribada de LA TARDOR, arriba la primera EXCURSIÓ i, amb il·lusió, hem agafat la motxilla, hem pujat a l'autocar i cap a RUBIÓ, que UN OCELLET ens ha dit que hi ha LA CASTANYERA i dóna CASTANYES torrades!!!

 

 … CATACRIC-CATACRAC,

LES CASTANYES, LES CASTANYES                         

CATACRIC, CATACRAC

LES CASTANYES JA S'HAN TORRAT!…

 

 

Si cliqueu AQUÍ podreu escoltar la cançó de LA RUMBA DE LES CASTANYES!

 

 

A l'àlbum hi teniu un munt de fotos per mirar i remenar!!!…