A les tardes, a la classe, acostumen a muntar una colla de tallers de creativitat plàstica on els mussols ens endinsem en aventures tot jugant amb els colors, les textures i les formes, …. Amb aquest tallers, volem donar a conèixer l’art com una experiència enriquidora per al desenvolupament global de la persona.

Compartim uns espais, uns ambients sensibles i estètics carregats d’emoció que ens obren un món d’imaginació i expressió.

A l’escola, l’experiència artística comença per ajudar a l’infant a descobrir i gaudir de:

• L’hàbit d’aturar la mirada
• L’hàbit de desplegar les “antenes” sensorials
• L’hàbit de parlar, comunicar i expressar.

 

 

 

 

Aprendre a mirar és important, i no és qualsevol cosa, ja que mirar, comporta veure, i veure, comporta assimilar les imatges i fer-les significatives en el pensament. Per això, és important acompanyar a l’infant, sempre amb sensibilitat, en l’acte de mirar, ja siguin formes, textures… en definitiva, per observar la realitat a partir del què ens envolta. 

  

 

  

 

L’emoció i l’alegria del resultat de l’experiència creativa és immediata, viva i contínua…. Per això és important que els adults valorem i dignifiquem allò que el nen o la nena ha produït en el marc escolar i en el marc familiar. Allò que ha creat en el dia a dia, ha de tenir un lloc preferent a l’espai de l’escola i al de casa. 

 

  

En els tallers de plàstica proposem una sèrie de   temes que poden estimular el fet que tots els   infants disposin de l’oportunitat de conèixer,   experimentar i gaudir del món de l’art. 

 

 

Us deixem una colla de fotos dels TALLERS DE PLÀSTICA que els nens i nenes de la classe dels MUSSOLS han dut a terme al llarg del curs. 

L’exposició “l'Home i l'Aigua” va ser la visita que vam anar a fer en la nostra sortida per Igualada. Es tracta d’una exposició que forma part del Museu de la Pell d'Igualada i Comarca de l'Anoia.

Aquest Museu està ubicat a l'antiga fàbrica tèxtil cotonera de Cal Boyer i pretén donar a conèixer diversos aspectes relacionats amb el món de l'aigua, com ara la seva importància al llarg del temps.

Després de fer la visita al Museu i d’aprendre i conèixer un munt de coses, hem anat a fer BOMBOLLES, un experiment molt i molt divertit.

Amb aigua, sabó, cola i sucre, si, si sucre!, hem fet una barreja boníssima per fer unes bombolles gegants!!!!

 Mireu, mireu….

En l’acte de llegir o escoltar la narració d’un llibre, hi ha un component emocional indiscutible. Les estones en què pares i fills, mestres i alumnes comparteixen una narració, solen ser molt especials i enforteixen els vincles. A més a més, els llibres ajuden als infants a créixer.

 

 

Segons G. Wells: “S’ha comprovat que els infants als qui els han llegit i explicat més contes de petits, tenen el doble de possibilitats de ser bons lectors i fins i tot aprenen a llegir abans”.

 

   

     

 

A la nostre classe tenim llibres per mirar, per explicar, per somiar….. TOTS JUNTS anem descobrint allò que ens expliquen les seves pàgines i JA ELS COMENCEM A LLEGIR!

 

Cliqueu la càmera per veure amb quina il·lusió ho fem… 

El treball per racons és una proposta metodològica on s'organitza l'espai de la classe de tal manera que doni resposta a la capacitat imaginativa, creativa, d’exploració i observació dels nens i nenes.

 

Aquests ambients i espais permeten i afavoreixen la integració i la comunicació entre ells.

 

Jugar amb els altres també vol dir aprendre a conèixer-se a si mateix, compartir, gaudir, saber perdre, acceptar les normes, tolerar, …

 

 

A la classe ens ho passem d'allò més bé, TOTS JUNTS!!!!

 

   

 

   

 

Mireu les FOTOGRAFIES que us hem penjat a l'ÀLBUM, … us agradaria JUGAR amb nosaltres?