Hem visitat el Centre de recuperació d'aus rapinyaires "la Coma" per conèixer, observar i veure volar a aquestes aus.

Som la classe dels MUSSOLS, i aqesta sortida la hem esperat amb il·lusió … i ha estat FANTàSTIC!

El Duc, l'Òliva, el Gamarús, el Xot, el Mussol comú, el Mussol banyut, … tots ells eren allà!

Els vam veure volar, vam observar les agragròpiles, les seves plomes, les seves cries, ….

A més de les aus rapinyaires nocturnes, hi havia les diürnes: àguiles, falcons, voltors, esparvers,… . Hem après, una mica, a diferenciar-les. També vàrem fer una colla de jocs per aprendre els seus costums i a caçar … nosaltres érem les aus … o els ratolins … quin tip de córrer!

Les diferents aus ens van fer una exhibició de vol, i vam escoltar el silenci del vol de les aus nocturnes i el batec de les ales de les aus diürnes.

Els monitors (la Vero, el David i la Filo), van quedar molts parats que, nosaltres, una colla de nens i nenes de 5 anys, ja coneguéssim tantes i tantes coses  d'aquestes aus….penseu que som la classe dels MUSSOLS!.

Tot va anar molt bé i ens van felicitar per la nostra bona estada i el nostre bon comportament.

Hola a tothom!

Recordeu que al mes de novembre vàrem plantar uns pinyols de poma?. Les llavors les hem anat regant tot sovint i vigilant que a l'hivern els hi toqués el sol i … JA ENS HAN SORTIT LES PETITES POMERES!!!!!

Ara, a mesura que les pomeres es van fent grans, les anem trasplantant a unes altres torretes i els hi posem més terra. D'aquí a uns quants dies ens les emportarem a casa i cadascú haurà de tenir cura de la seva.

… No sé, no sé, quantes pometes farà la meva pomera l'any que ve! Quantes en dius tu?

RECORDEU QUAN VAM PLANTAR LES LLAVORS? Ara fa uns 4 mesos………………….

 AQUÍ TENIU LES FOTOS DE LES NOSTRES POMERES! "XULES", OI?

Ei! que el Nadal és aquí, a les portes, i ja en comencem a gaudir!

El TIÓ ja ha arribat a l'escola, quins crits, quina il·lusió, … i quin deliri per fer-ho cagar! …aviat, aviat canalla …, tot arribarà.

De moment estem decorant la classe i l'escola en general. Esperem tenir-la ben bonica per Nadal. Pare, mares, avis i avies, …a tots us hi esperem el dia de la Cantada, …amb gorros i guants, ben abrigadets, que farà un bon fred! (és el que toca!).

que tingueu un bon Nadal!

I amb aquesta felicitació un desitgem que passeu molt bones Festes Nadalenques, acompanyats amb tots els que us estimeu de tot cor.

CARME

Ja portem una colla d'anys que anem a fer el treball manual de Nadal al taller de fag i modelatge de l'Assumpta Codina, a la plaça de l'Enxup d'Igualada.

La nostra intenció és que, al llarg de l'etapa Educació Infantil (3, 4 i 5 anys), tots tinguem un "Pessebre" fet per nosaltres.

A la classe de P-3 fem l'angelet o l'estrella; a la de P-4 la Mare de Déu i el nen Jesuset i a P-5 ens toca Sant Josep.

Així, anem confeccionant, molt cofois, les figures del nostre Pessebre que podem anar posant, any rera any, a casa nostra recordant, amb il·lusió, quan érem petitons.

I … sobretot, hi ha la part pedagògica i metodològica que pretén els següents OBJECTIUS EN EL TALLER DE FANG:

  - Aprendre a modelar amb les mans sense eines.

  - Adquirir el concepte de volum.

  - Treballar la proporció.

  - Aprendre diferents tècniques per treballar el fang.

  - Aprendre a utilitzar les eines adequades en cada cas.

  - Desenvolupar la imaginació i la creativitat a partir d' un material diferent.

  - Copsar les qualitats i característiques d'aquest material i experimentar-ho.

  - …..i passar una bona estona!

 AQUÍ TENIU UNES QUANTES FOTOGRAFIES DEL NOSTRE TREBALL

Cada 22 de novembre es celebra arreu la festa de Santa Cacília, que és la patrona de la Música, en commemoració del dia del seu naixement.

A l' escola ho hem celebrat preparant els tallers d'instruments, que aquest curs han estat de percusió, i ….fent una petita cantata, a la sala polivalent, on tots els nens i nenes de l'escola hi han participat amb una colla de cançons que ha estat el delit de grans i petits.

DEFINICIÓ: La maraca és una carabassa plena de pedretes.

Les maraques s'han desenvolupat com un dels instruments de percussió més importants perquè proveeixen ritme en l'espectre de freqüència alt.

Sonen al colpejar els percussius contra la paret interna.  En general es troben en parells, una per cada mà.

Mireu les fotos dels tallers.

Aquest curs els alumnes de p4 i p5 han iniciat una nova  activitat extra-escolar: L' EXPRESSIÓ CORPORAL

A través de les diferents activitats d'expressió corporal, els nostres infants desenvoluparan el control del propi cos i obtindran d'ell totes les possibilitats d'acció i expressió. Aprendran a tenir més autonomia personal, capacitat d'atenció, creativitat i autocontrol. Descobriran la música a través de les vivències corporals i aprendran a expressar emocions. 

MIREU L'ÀLBUM DE FOTOS PER VEURE ALTRES ACTIVITATS

Ja hem anat a la fruiteria a comprar pomes…..i ara, a la classe, en tenim un munt per poder-hi treballar!

La Carme, la dependenta, ens ha explicat d'on provenien les pomes que hem comprat, … n'hi ha de Lleida, de Girona i ……… de l'extranger!

Vaja!, que ja hem començat el treball!

Primer de tot l'hem tocat i hem fet servir el sentit del tacte.

Després, l'hem olorat, i hem fet servir el sentit de l'olfacte.

El sentit de l'oïda no l'hem fet servir, …la poma no fa soroll!

Ui!, … però el sentit del gust … aquest SI que l'hem fet servir!, sabeu quan?

Un cop ja teniem la poma ben "apamada", hem començat a descobrir-hi més i més coses.

Hem observat,  que per agafar-se a l'arbre té un pecíol no massa llarg de color marró. De mica en mica hem arribat al bell mig de la poma i hi hem trobat el cor i els pinxols dins la seva cambra. I l'hem pelada amb un ganivet, però, el ganivet no tallava gaire i ens costava una micarrona, però la senyoreta n'ha pelat una amb la pela sencera i llarga!. La seva carn és blanqueta o d'un color groguet molt fluixet.

I, el més divertit de tot ha estat quan hi hem jugat, ….ja sabem que amb el menjar no s'hi juga, però, avui, era un dia especial!

Amb els companys de taula, hem construït una poma diferent. Després hem tallat mooooolts trocets i hem fet dibuixos damunt la taula …, ei! després ho hem netejat tot!.

VOLEU VEURE-HO?

Aquesta setmana hem dut a terma a l'escola, una de les activitats del programa d'Educació Vial.

L'agent Anna, ens ha vingut a visitar i tot explicant el conte "M'he perdut", ens ha donatuns consells i unes normes que fan possible la convivència i evitar accidents. 

Aquest és un ensenyament que introduiex al nen/a en el món de la circulació, no només mostrant-li  quines són les normes o senyals de tràfic sinó inculcant-li valors vials.

Aquesta educació és especialment important perquè des de petits fem ús de les vies públiques, ja sigui acompanyats dels pares o en el cotxe familiar, i cal desenvolupar la consciència ciutadana i hàbits per la creació del sentit vial.   

L'educació viària infantil tracta de:

• Donar a conèixer les normes viàries vigents per a promoure hàbits i actituds de respecte cap a aquestes.

Com a vianant:

• Els infants no senten el perill. Surten al carrer amb la idea de jugar.
• Cal caminar sempre per la vorera, lluny del rastell, i parar atenció a les entrades i sortides de vehicles dels garatges.
• També s'ha de parar una atenció especial quan creuen el carrer. És millor creuar-lo en el punt en què hi ha un semàfor. Els infants aprenen jugant, per la qual cosa, fixar-se en el canvi de color dels ninots i responsabilitzar-los de l'ordre de creuar és un bon mètode d'ensenyament. O bé, creuar pel pas de vianants.
• L'adult que l'acompanyi no ha d'infringir cap regla de trànsit.
• Ha d'aprendre a identificar zones reservades per a vianants i iniciar-se en el coneixement d'alguns senyals.

Com a viatger

• Ha d'anar assegut darrere i no tocar les manetes, les finestres o les portes. Totes han de tenir el botó de seguretat posat.
• El cotxe no s'ha d'obrir mai fins que no estiga totalment aturat.
• Ha de baixar del cotxe sempre per la vorera, mai per la calçada.
• No  llençar objectes per la finestreta, ni treure el braç o la mà.
   MIREU ALGUNES FOTOGRAFIES
  

Els dijous, que és el dia d'esmorzar fruita, varem observar que molts nens i nenes de la classe portaven poma i n'hi havia de diferents formes i colors.

Entre tots, vam pensar quin podria ser el motiu?… i vam arribar a la conclusió que això passava perquè la POMA és una fruita de tardor.

Així, doncs, vam anar "per feina" i vam decidir conèixer millor aquest fruit de TARDOR.

En primer lloc, vam fer una presentació, en power point, de la poma. A tots ens va encantar! … i ens vam il·lusionar en seguir investigant. 

El Riel ens va obsequiar amb un conjunt de varietats de poma que ens ha anat molt bé per començar el treball.

Ara, mica en mica, ens anirem endinsant en el món de la POMA per descobrir, experimentar, tastar, olorar, mirar, … i, sobretot, gaudir mentres anem aprenent.

De moment, ja hem fet una pomera, carregada de pomes. Hem treballat en grup i amb la col·laboració de tots plegats, el resultat del nostre treball plàstic ens ha deixat ben satisfets!.

PARES I MARES, us animo perquè els vostres fills portin, a la classe, pomes de diferents tipus i varietats i així poder tenir més material per descobrir i experimentar!. Gràcies

Ja us anirem informant dels nous treballs. 

… I perquè en feu un tastet…, aquí teniu les imatges del procés del nostre primer treball.

El divendres vàrem anar a fer la Castanyada a Sant Guim. Ens va fer bon temps i vam poder passejar pel poble, observant els seus arbres amb els colors de la tardor. També vam ballar dances, tots junts, a la plaça de la font.

Aquí teniu la lletres d'algunes de les dances que vam ballar:

LA CASTANYERA

Quan ve el temps de collir castanyes,

la castanyera, la castanyera,

ven castanyes de la muntanya

a la plaça de la ciutat.

La camisa li va petita,

la faldilla li fa campana,

les sabates li fan cloc-cloc

i en ballar sempre balla així.

CANÇÓ DEL MARRAMEU

Marrameu torra castanyes
a la voreta del foc.
Ja n’hi peta una als morros
ja tenim Marrameu mort.

 

 

Ja tenim penjades les fotos de l'excursió. Les voleu veure?